健康心理
你我守“滬”
近期,面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情來(lái)襲,疫情的相關(guān)信息牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。在突如其來(lái)的疫情面前,每個(gè)人的內(nèi)心會(huì)多少產(chǎn)生焦慮、恐慌、煩躁等情緒。 面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì),如何做好學(xué)生和家長(zhǎng)的心理防護(hù),快來(lái)看看金蘋(píng)果小學(xué)部“蘋(píng)果心晴”咨詢室隋巖鋒老師給大家的指南吧!學(xué)生篇1.規(guī)律作息,制定生活計(jì)劃表 同學(xué)們可以根據(jù)課程表和自己的興趣愛(ài)好等制定自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表,保證睡眠時(shí)間,保持規(guī)律作息。記住哦!完成某項(xiàng)任務(wù)后請(qǐng)打個(gè)“勾”。一天下來(lái),滿滿的“勾”會(huì)讓自己超有成就感的。2.讓運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)充實(shí)居家生活 當(dāng)下我們都居家學(xué)習(xí)和生活,除了上好體育課,我們可以在不擾民的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,比如跳繩、仰臥起坐等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞,提高大腦中的血氧含量,并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng),既健身又悅心。3.積極互動(dòng)交流,排解不良情緒 積極互動(dòng)和交流不僅有助于增進(jìn)彼此感情,還能有效排解不良情緒。居家學(xué)習(xí)期間,同學(xué)們可以積極與父母溝通交流,分享一天的生活和心情,充分表達(dá)自己的感受和需求。4.科學(xué)管理情緒 在疫情壓力下,同學(xué)們可能會(huì)對(duì)疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼,這些負(fù)性情緒可能來(lái)源于對(duì)自身和親人安全的關(guān)心、對(duì)疫情發(fā)展可能性的無(wú)把握判斷、或?qū)ψ陨淼膽岩?。如果你存在這些負(fù)面情緒,可以通過(guò)以下這些科學(xué)方法緩解:1.呼吸放松法:閉上眼睛,將注意力集中在自己的呼吸上,然后讓呼吸慢慢變深變緩,也可以在此過(guò)程數(shù)呼吸的次數(shù),以20次為一個(gè)階段,每天堅(jiān)持10-20分鐘,就會(huì)有益身心。2.想象放松法:找一個(gè)比較舒適的環(huán)境,擺出舒服的姿勢(shì),然后閉上眼睛,想象最能使自己感到輕松愉快的生活情境。例如,想象自己在環(huán)境優(yōu)雅、景色迷人的公園里休憩,在風(fēng)光迷人、空氣清新的優(yōu)美環(huán)境中感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香帶來(lái)的樂(lè)趣,心情無(wú)比舒暢。3.音樂(lè)放松法:找一段輕柔、安靜并帶有一些遐想的音樂(lè)進(jìn)行傾聽(tīng),好的音樂(lè)會(huì)讓自己的身心得到很大的變化,促進(jìn)血液循環(huán),肌肉放松,血壓平穩(wěn),達(dá)到心情寧?kù)o和輕松愉快。家長(zhǎng)篇1.加強(qiáng)親子溝通 正視疫情,合理看待,注意觀察孩子的情緒狀態(tài),面對(duì)急躁情緒,可以耐心傾聽(tīng),然后合理疏導(dǎo),多用積極語(yǔ)言與孩子溝通,點(diǎn)頭表示同意,微笑表示欣賞,傾聽(tīng)表示關(guān)注。2.進(jìn)行一定強(qiáng)度的體育活動(dòng) 在家中或室內(nèi),因陋就簡(jiǎn)、就地取材,親子共同或獨(dú)自進(jìn)行一定強(qiáng)度的體育活動(dòng),做一些身心放松的運(yùn)動(dòng),如廣播體操、瑜伽、太極、呼吸放松等;充分利用床墊和枕頭等軟物或沙袋布袋等,合理宣泄壓力、放松心情。3.盡量放手但不嬌慣 努力理解孩子的想法,盡量尊重孩子的需要,比如孩子想安靜待一會(huì)兒,想多睡一會(huì)兒等,家長(zhǎng)可以尊重孩子的選擇。居家或隔離期間,均可讓孩子參與必要的家務(wù)勞動(dòng)或整理活動(dòng),例如整理床鋪或打掃衛(wèi)生等,重在幫助孩子提高自主性、獨(dú)立性。4.樹(shù)立正確價(jià)值觀 合理利用疫情報(bào)道,引導(dǎo)學(xué)生看到戰(zhàn)“疫”期間醫(yī)務(wù)人員、黨員、志愿者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),樹(shù)立正確的價(jià)值觀。5.有節(jié)制獲取信息 合理指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注官方信息及權(quán)威報(bào)道,做到有節(jié)制獲取信息,避免受消極暗示。對(duì)于未經(jīng)證實(shí)的傳言、猜測(cè)、情緒發(fā)泄等負(fù)面言論,首先做到不信謠,不傳謠,避免徒增恐懼與焦慮。倡議書(shū) 疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心,金蘋(píng)果小學(xué)部四年級(jí)的小朋友也像大家發(fā)起倡議: 正如我們所見(jiàn),我們的城市正在經(jīng)歷一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn),城市里的每一個(gè)人都在為抗疫獻(xiàn)出一份自己的力量。 那么,作為少先隊(duì)員的我們,應(yīng)該怎樣做呢?在此,我倡議所有的小果果們,做到“三不”1.不給老師添麻煩2.不給家長(zhǎng)添麻煩3.不給政府添麻煩讓我們一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)堅(jiān)持藝術(shù)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持信念堅(jiān)持才會(huì)勝利!上海,加油!,時(shí)長(zhǎng)00:46
近期,面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情來(lái)襲,疫情的相關(guān)信息牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。在突如其來(lái)的疫情面前,每個(gè)人的內(nèi)心會(huì)多少產(chǎn)生焦慮、恐慌、煩躁等情緒。
面對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì),如何做好學(xué)生和家長(zhǎng)的心理防護(hù),快來(lái)看看金蘋(píng)果小學(xué)部“蘋(píng)果心晴”咨詢室隋巖鋒老師給大家的指南吧!
學(xué)生篇
1.規(guī)律作息,制定生活計(jì)劃表
同學(xué)們可以根據(jù)課程表和自己的興趣愛(ài)好等制定自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表,保證睡眠時(shí)間,保持規(guī)律作息。記住哦!完成某項(xiàng)任務(wù)后請(qǐng)打個(gè)“勾”。一天下來(lái),滿滿的“勾”會(huì)讓自己超有成就感的。
2.讓運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)充實(shí)居家生活
當(dāng)下我們都居家學(xué)習(xí)和生活,除了上好體育課,我們可以在不擾民的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,比如跳繩、仰臥起坐等。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以消除疲勞,提高大腦中的血氧含量,并且能夠促進(jìn)大腦活動(dòng),既健身又悅心。
3.積極互動(dòng)交流,排解不良情緒
積極互動(dòng)和交流不僅有助于增進(jìn)彼此感情,還能有效排解不良情緒。居家學(xué)習(xí)期間,同學(xué)們可以積極與父母溝通交流,分享一天的生活和心情,充分表達(dá)自己的感受和需求。
4.科學(xué)管理情緒
在疫情壓力下,同學(xué)們可能會(huì)對(duì)疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼,這些負(fù)性情緒可能來(lái)源于對(duì)自身和親人安全的關(guān)心、對(duì)疫情發(fā)展可能性的無(wú)把握判斷、或?qū)ψ陨淼膽岩?。如果你存在這些負(fù)面情緒,可以通過(guò)以下這些科學(xué)方法緩解:
1.呼吸放松法:閉上眼睛,將注意力集中在自己的呼吸上,然后讓呼吸慢慢變深變緩,也可以在此過(guò)程數(shù)呼吸的次數(shù),以20次為一個(gè)階段,每天堅(jiān)持10-20分鐘,就會(huì)有益身心。
2.想象放松法:找一個(gè)比較舒適的環(huán)境,擺出舒服的姿勢(shì),然后閉上眼睛,想象最能使自己感到輕松愉快的生活情境。例如,想象自己在環(huán)境優(yōu)雅、景色迷人的公園里休憩,在風(fēng)光迷人、空氣清新的優(yōu)美環(huán)境中感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香帶來(lái)的樂(lè)趣,心情無(wú)比舒暢。
3.音樂(lè)放松法:找一段輕柔、安靜并帶有一些遐想的音樂(lè)進(jìn)行傾聽(tīng),好的音樂(lè)會(huì)讓自己的身心得到很大的變化,促進(jìn)血液循環(huán),肌肉放松,血壓平穩(wěn),達(dá)到心情寧?kù)o和輕松愉快。
家長(zhǎng)篇
1.加強(qiáng)親子溝通
正視疫情,合理看待,注意觀察孩子的情緒狀態(tài),面對(duì)急躁情緒,可以耐心傾聽(tīng),然后合理疏導(dǎo),多用積極語(yǔ)言與孩子溝通,點(diǎn)頭表示同意,微笑表示欣賞,傾聽(tīng)表示關(guān)注。
2.進(jìn)行一定強(qiáng)度的體育活動(dòng)
在家中或室內(nèi),因陋就簡(jiǎn)、就地取材,親子共同或獨(dú)自進(jìn)行一定強(qiáng)度的體育活動(dòng),做一些身心放松的運(yùn)動(dòng),如廣播體操、瑜伽、太極、呼吸放松等;充分利用床墊和枕頭等軟物或沙袋布袋等,合理宣泄壓力、放松心情。
3.盡量放手但不嬌慣
努力理解孩子的想法,盡量尊重孩子的需要,比如孩子想安靜待一會(huì)兒,想多睡一會(huì)兒等,家長(zhǎng)可以尊重孩子的選擇。居家或隔離期間,均可讓孩子參與必要的家務(wù)勞動(dòng)或整理活動(dòng),例如整理床鋪或打掃衛(wèi)生等,重在幫助孩子提高自主性、獨(dú)立性。
4.樹(shù)立正確價(jià)值觀
合理利用疫情報(bào)道,引導(dǎo)學(xué)生看到戰(zhàn)“疫”期間醫(yī)務(wù)人員、黨員、志愿者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
5.有節(jié)制獲取信息
合理指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注官方信息及權(quán)威報(bào)道,做到有節(jié)制獲取信息,避免受消極暗示。對(duì)于未經(jīng)證實(shí)的傳言、猜測(cè)、情緒發(fā)泄等負(fù)面言論,首先做到不信謠,不傳謠,避免徒增恐懼與焦慮。
倡議書(shū)
疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心,金蘋(píng)果小學(xué)部四年級(jí)的小朋友也像大家發(fā)起倡議:
正如我們所見(jiàn),我們的城市正在經(jīng)歷一場(chǎng)巨大的挑戰(zhàn),城市里的每一個(gè)人都在為抗疫獻(xiàn)出一份自己的力量。
那么,作為少先隊(duì)員的我們,應(yīng)該怎樣做呢?
在此,我倡議所有的小果果們,做到“三不”
1.不給老師添麻煩
2.不給家長(zhǎng)添麻煩
3.不給政府添麻煩
讓我們一起
堅(jiān)持學(xué)習(xí)
堅(jiān)持藝術(shù)
堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)
堅(jiān)持信念
堅(jiān)持才會(huì)勝利!
上海,加油!
,時(shí)長(zhǎng)00:46
在這個(gè)特殊居家學(xué)習(xí)階段,讓我們彼此攜手,期待疫情快結(jié)束,我們相聚美麗的金蘋(píng)果校園!
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